Escolas da Rede Pública Municipal recebem da Prefeitura de Teresina o Projeto Inclusão Escolar: ampliando o olhar sobre as diferenças, efetivado pela Secretaria de Educação, por meio da Gerência de Ensino Fundamental. O início das ações foi nesta segunda-feira (23) e se estenderá até o dia 27 de abril. O primeiro eixo contempla 20 escolas, que estão participando com professores, diretores, pedagogos, superintendentes, pais e estudantes. Nos meses de junho e julho, ocorrerá o segundo eixo, com a participação de mais 20 escolas municipais.

O projeto contará com a organização e execução de 27 técnicos, entre eles psicólogos, psicopedagogos, assistentes sociais, pedagogas, professores de Libra, fonoaudiólogos, além das coordenadoras do Ensino Fundamental e Divisão de Educação Inclusiva.

Conforme o Planejamento Estratégico 2010/2012 da Semec, um dos objetivos da Prefeitura é garantir a inclusão social no contexto escola-família-comunidade, através da implementação de ações estratégicas de proteção à criança e ao adolescente, fortalecimento desta relação, socialização e autoestima dos alunos da Rede Pública Municipal de Ensino.

A Gerência de Ensino Fundamental (GEF), por intermédio da Divisão de Educação Inclusiva (DEI), tem o papel fundamental na implementação e execução das políticas de inclusão definidas pelo Ministério da Educação (MEC) e pela Semec, com vistas a oportunizar à rede pública municipal o desenvolvimento de ações e projetos de Educação Inclusiva.

O Projeto Inclusão Escolar: ampliando o olhar sobre as diferenças se apresenta como uma estratégia de construção de conhecimento e experiências de Educação Inclusiva junto às escolas da Rede Pública Municipal que estão apresentando dificuldades no processo de inclusão escolar.

A Educação Inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. O projeto irá possibilitar estudos teórico-práticos sobre o processo de inclusão escolar, especificamente dos educandos com deficiência, de forma que a comunidade escolar possa refletir e construir ações de Educação Inclusiva.

Entre as atividades a serem realizadas serão discutidos com a comunidade escolar formas de propiciar um espaço educacional, o menos restritivo possível, tomando por base a legislação específica e as experiências próprias da escola, promovendo a troca de experiências com a Rede de Proteção Social, no sentido de possibilitar a articulação com os serviços. O contexto social é mais amplo, realizando oficinas sobre as deficiências, visando a construção de tecnologias assistivas, para o acompanhamento dos alunos com necessidades educativas especiais.